ELASTYCZNOŚĆ ORGANIZACYJNA SZKÓŁ WYŻSZYCH W DOBIE KRYZYSU PALIWOWEGO
DOI:
https://doi.org/10.17512/znpcz.2026.3.05Słowa kluczowe:
kryzys paliwowy, elastyczność organizacyjna, zarządzanie organizacją, nauka zdalna, uniwersytety, efektywność uniwersytetówAbstrakt
W artykule poruszono kwestie elastyczności organizacyjnej szkół wyższych w zakresie dydaktyki rozumianej jako możliwość dostosowania metod i narzędzi w sytuacjach kryzysowych. Celem głównym artykułu jest identyfikacja preferencji studentów dotyczących wykorzystania kształcenia zdalnego jako odpowiedzi na kryzys paliwowy oraz określenie transportowych, technicznych i organizacyjnych uwarunkowań, które mogą wpływać na możliwość wdrożenia tej formy kształcenia. Wnioski oparto na analizie ankiety przeprowadzonej wśród studentów studiów niestacjonarnych Wydziału Zarządzania Politechniki Częstochowskiej oraz aktualnej kryzysowej sytuacji na rynku paliw płynnych spowodowanej wojną w Iranie. Wyniki badania wskazują na wysoki stopień elastyczności organizacyjnej wśród studentów, ale jednocześnie na występujący wyraźny podział preferencji w zakresie wprowadzenia nauki zdalnej wśród studentów. Blisko połowa ankietowanych uważa, że kryzys paliwowy nie uzasadnia wprowadzenia nauki zdalnej.
Bibliografia
Aaker, D., & Mascarenhas, B. (1984). The need for strategic flexibility. Journal of Business Strategy, 5(2), 74-82. https://doi.org/10.1108/eb039060
Abdullah, M., Ali, N., Javid, M. A., Al-Ahmadi, H. M., & Shah, S. A. H. (2025). Impacts of rising fuel prices on modal shift among university students: Some policy insights for sustainable transport in developing economies. Sustainable Futures, 9, Article 100566. https://doi.org/10.1016/j.sftr.2025.100566
Adiguzel, Z., Sonmez Cakir, F., & Özbay, F. (2026). Examination of the effects of artificial intel-ligence readiness on lean sustainability and value creation in the mediation variable effect of
organizational flexibility in technology-focused companies. Kybernetes, 55(1), 100-127. https://doi.org/10.1108/K-01-2024-0046
Al-Qahtani, A. A., & Higgins, S. E. (2013). Effects of traditional, blended and e-learning on stu-dents' achievement in higher education. Journal of Computer Assisted Learning, 29(3), 220-234. https://doi.org/10.1111/j.1365-2729.2012.00490.x
Alhyari, N. (2026). Effectiveness of blended learning in video editing and production: A case study in Jordanian higher education. Discover Education, 5, Article 107.
https://doi.org/10.1007/s44217-026-01120-w
Aparicio, M., Bacao, F., & Oliveira, T. (2016). An e-learning theoretical framework. Educational Technology & Society, 19(1), 292-307.
Bala, H., Deokar, A., & Barlow, J. B. (2025). The effect of flexibility on the execution and adap-tation of organizational processes in a dynamic environment. IEEE Transactions on Engi-neering Management, 72, 2279-2293. https://doi.org/10.1109/TEM.2025.3572390
Bashir, S., & Lapshun, A. (2025). E-learning future trends in higher education in the 2020s and
beyond. Cogent Education, 12(1), 2445331. https://doi.org/10.1080/2331186X.2024.2445331
Bates, A. W. (2022). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning
(3rd ed.). Tony Bates Associates Ltd. https://pressbooks.bccampus.ca/teachinginadigitalagev3m/
Dwórznik, M. (2021). Efektywność i jakość wybranych publicznych uczelni funkcjonujących
w Polsce. Marketing i Rynek, 28(11), 14-25. https://doi.org/10.33226/1231-7853.2021.11.2
Ejdys, J., & Gulc, A. (2021). Akceptacja e-learningu na poziomie szkoły wyższej: Perspektywa
studentów. Przegląd Organizacji, 7(978), 27-37. https://doi.org/10.33141/po.2021.07.04
Ghansah, B. (2025). From crisis to opportunity: The digital evolution of higher education in Afri-ca amidst the COVID-19 pandemic. Discover Education, 4, 122.
https://doi.org/10.1007/s44217-025-00527-1
Grześ-Bukłaho, J. (2022). Elastyczność jako atrybut współczesnej organizacji. Oficyna Wydaw-nicza Politechniki Białostockiej. https://doi.org/10.24427/978-83-67185-45-5
Kwaśniewski, T. (2015). Ocena siły rynkowej przedsiębiorstw w postępowaniach antymonopolo-wych. Urząd Ochrony Konkurencji i Konsumentów.
Mohammadi, H. (2015). Investigating users’ perspectives on e-learning: An integration of TAM and IS success model. Computers in Human Behavior, 45, 359-374. https://doi.org/10.1016/j.chb.2014.07.044
OECD. (2020). The potential of online learning for adults: Early lessons from the COVID-19 crisis. https://www.oecd.org/en/publications/the-potential-of-online-learning-for-adults-early-lessons-from-the-covid-19-crisis_ee040002-en.html
Orlen. (2026). Hurtowe ceny paliw. https://www.orlen.pl/pl/dla-biznesu/hurtowe-ceny-paliw
Qu, W. G., Ding, Y., Shou, Y., Zhou, H., & Du, H. (2014). The impact of enterprise systems on process flexibility and organisational flexibility. Enterprise Information Systems, 8(5), 563-581. https://doi.org/10.1080/17517575.2014.925586
Peter, F., Inegbedion, H. E., Laosebican, J., & Sajuyigbe, A. (2026). Learners’ motivation as a mediator in the acceptance and effectiveness of online education in Nigerian universities. Discover Education, 5, Article 26. https://doi.org/10.1007/s44217-025-00843-6
Sangwa, S., Murungu, E., & Kabanyana, N. (2026). Fuel price transmission, market price pres-sures, and policy thresholds in Rwanda under the 2026 U.S.-Israel-Iran energy shock. Open Journal of Stewardship Economics & Ethical Innovation, 2(1). https://doi.org/10.65655/OpenChristianPress.2026.104
Sharma, H., Sharma, D., & Singh, T. (2025). Organizational flexibility in the era of artificial intel-ligence: Leveraging decision-making styles for market segmentation. Global Journal of Flexible Systems Management, 26(4), 755-774. https://doi.org/10.1007/s40171-025-00461-z
Singh, R. K. (2026). Leveraging real-time marketing intelligence and technological integration for
enhanced supply chain agility: The role of organizational flexibility. Marketing Intelligence
& Planning, 44(3), 648-665. https://doi.org/10.1108/MIP-03-2024-0153
Skrzypek, E. (2015). Miejsce e-learningu w zarządzaniu wiedzą. Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, 44(2), 247-258.
Sushil. (2014). The concept of a flexible enterprise. In Sushil & E. A. Stohr (Eds.), The flexible enterprise (pp. 3-26). Springer. https://doi.org/10.1007/978-81-322-1560-8_1
Pobrania
Opublikowane
Numer
Dział
Licencja
Prawa autorskie (c) 2026 Michał Konopka (Autor)
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe.
Autorzy zachowują prawa autorskie do utworu i udzielają czasopismu prawa do jego pierwszej publikacji. Jednocześnie utwór zostaje udostępniony na warunkach licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 4.0 Międzynarodowe (CC BY 4.0), która zezwala innym osobom na udostępnianie i rozpowszechnianie utworu pod warunkiem odpowiedniego wskazania autorstwa oraz podania informacji o jego pierwotnej publikacji w niniejszym czasopiśmie.
