Optymalizacja pracy systemu HVAC z gruntową pompą ciepła w budynku szkolnym

Autor

DOI:

https://doi.org/10.36119/15.2024.2.3

Słowa kluczowe:

budynek szkolny, system HVAC, gruntowa pompa ciepła, gruntowy wymiennik ciepła, optymalizacja, modernizacja, odnawialne źródła energii

Abstrakt

Prawidłowo zaprojektowana i wykonana instalacja HVAC (Heating, Ventilation and Air Conditioning) w budynkach edukacyjnych jest niezbędna dla zapewnienia komfortu cieplnego, poprawy jakości powietrza oraz pozytywnego wpływu na zdrowie i efektywność nauki. Wykorzystanie odnawialnych źródeł energii, na przykład gruntowej pompy ciepła, przyczynia się do oszczędności energii, obniżając koszty eksploatacji budynku oraz emisję CO2. Wadliwie wykonany system HVAC może prowadzić do jego nieprawidłowego funkcjonowania i ostatecznie wymagać kompleksowej modernizacji. W publikacji przedstawiono przykładowe błędy projektowe i eksploatacyjne w tego typu instalacjach, na podstawie rzeczywistego systemu HVAC z gruntową pompą ciepła i pionowym wymiennikiem ciepła w budynku Szkoły Podstawowej w Ożarowicach w Polsce. Inwentaryzacja budynku i analiza istniejącego systemu HVAC ujawniły problemy związane z niewłaściwym funkcjonowaniem instalacji pompy ciepła oraz systemu wentylacyjnego, a także nieprawidłowości w ich projektach oraz doborze urządzeń w poszczególnych instalacjach. Możliwość optymalizacji działania istniejącego systemu wskazano między innymi poprzez rozbudowę instalacji gruntowego wymiennika ciepła oraz wymianę obecnych jednostek pomp ciepła na takie, które są lepiej dopasowane do pokrycia zapotrzebowania budynku na ciepło. Zalecono także wymianę central wentylacyjnych na wyposażone w wymienniki ciepła o wyższej efektywności.

Pobrania

Statystyki pobrań niedostępne.

Bibliografia

Główny Urząd Statystyczny. Edukacja w roku szkolnym 2022/2023 (wyniki wstępne). https://stat.gov.pl (in Polish) [access: 15.12.23]

93.3 million pupils and students enrolled in the EU. https://ec.europa.eu [access: 15.12.23]

Wargocki P., Porras-Salazar J., Contreras-Espinoza S. (2019). The relationship between classroom temperature and children’s performance in school. Building and Environment, 157, 197-204, doi: 10.1016/j.buildenv.2019.04.046.

Kanama N., Ondarts M., Guyot G., Outin J.,Golly B., Gonze E. (2023). Effect of energy renovation on indoor air quality and thermal environment in winter of a primary school in a highly polluted French alpine valley. Journal of Building Engineering, 72, 106529, doi: 10.1016/j.jobe.2023.106529.

Opublikowane

2024-02-29

Jak cytować

Kocik, S., & Ciuman, P. (2024). Optymalizacja pracy systemu HVAC z gruntową pompą ciepła w budynku szkolnym. INSTAL, 2, 28-35. https://doi.org/10.36119/15.2024.2.3

Inne teksty tego samego autora